Se extiende en Tucumán el programa “Aprendiendo en Casa – HIPPY”

El programa de educación no formal “Aprendiendo en Casa – HIPPY” llegó por primera vez a la localidad de Amaicha del Valle, en la provincia de Tucumán, donde familias de pueblos originarios, con niños y niñas de 2 a 5 años, contarán con apoyo y acompañamiento para lograr estimular el aprendizaje y favorecer la inserción escolar.

La iniciativa fue posible gracias a la alianza de trabajo establecida en 2019 entre AMIA y la Fundación León, que en estos años han desarrollado en Tucumán el proyecto en los barrios de Horco Molle, Los Vázquez, San José, La Cartujana y San Miguel.

El evento de lanzamiento, que se realizó el martes 7 de diciembre en la Escuela N° 50 “Santa Cecilia”, en el barrio Los Zazos, contó con la presencia del secretario de Relaciones Internacionales de Tucumán, Mariano Fernández, y autoridades del Ministerio de Educación provincial.

“En el encuentro, que compartimos con las familias de la comunidad educativa, pudimos conversar sobre cómo funcionará el programa, intercambiar ideas con los equipos del Ministerio de Educación y disfrutar de la presentación de la orquesta integrada por estudiantes de primaria”, expresó Laura Guardia Mayer, coordinadora de HIPPY de AMIA.

“Con la guía de las tutoras, las familias contarán con cuadernillos de actividades y diversas herramientas para que puedan ocupar el rol de primeros educadores de sus hijos. Estamos muy contentos de que HIPPY pueda extender su alcance y llegar a nuevas localidades de nuestro país”, agregó.

El programa “Aprendiendo en Casa – HIPPY” promueve el desarrollo temprano de niños y niñas en edad preescolar en situación de vulnerabilidad social. Nació en 1969 en Israel y, a través de su área de Infancia, AMIA lo implementa en la Argentina desde 2009.

AMIA forma parte de la campaña “Un Día para Dar”

“Un Día para Dar” es el nombre de la campaña que tendrá lugar, el próximo martes 30 de noviembre, a nivel global. Este año, la iniciativa de la que AMIA forma parte, se extenderá durante todo el mes para multiplicar la posibilidad de generar más acciones altruistas y solidarias.

Las personas interesadas en sumarse y ayudar a las distintas organizaciones sociales que se adhirieron a la propuesta, pueden hacerlo a través del sitio web undiaparadar.org.ar/.

En esa plataforma, hay tres posibilidades concretas de apoyar los proyectos que AMIA lleva adelante. Por un lado, se puede elegir colaborar con el Programa “Aprendiendo en casa- HIPPY”, una iniciativa que promueve el desarrollo temprano de niños y niñas de 2 a 5 años de familias en situación de vulnerabilidad social a través del acompañamiento de sus madres y padres como primeros educadores:  undiaparadar.org.ar/detalle-historia/amia-2

Por otro lado, se puede apoyar el compromiso con la alimentación de personas mayores y fortalecer la ayuda económica para que la entidad pueda continuar con la entrega de alimentos, medicamentos y elementos de higiene a destinatarios de su Servicio Social: undiaparadar.org.ar/detalle-historia/amia-3

Por último, quienes lo deseen podrán acercar su donación para promover los proyectos de inclusión laboral que coordina el Servicio de Empleo de AMIA. Lo recaudado se destinará a reforzar los programas de capacitación y orientación para lograr que más personas puedan mejorar sus habilidades y acceder a un empleo sostenible: undiaparadar.org.ar/detalle-historia/amia

La campaña “Un Día para Dar”, que busca instalar una nueva cultura solidaria se desarrolla en más de 180 países y propone en todo el mundo al mismo tiempo, “que todos pasemos a la acción”, destacaron los organizadores.

Jornada de intercambio para coordinadoras y tutoras de HIPPY

Más de 150 personas de Argentina, Chile, Paraguay y Estados Unidos participaron, el jueves 4 de noviembre, del encuentro regional de coordinadoras y tutoras del programa “HIPPY – Aprendiendo en Casa”.

“HIPPY y el retorno a la presencialidad” fue el tema central de la jornada, en la que los participantes compartieron, de manera virtual, sus experiencias, las nuevas enseñanzas y cuáles fueron los desafíos que se presentaron en este último año y medio.

Las palabras de bienvenida fueron brindadas por las coordinadoras de HIPPY, Laura Guardia Mayer, quien lleva adelante el proyecto en AMIA, y Laura Duarte, a cargo del programa en Paraguay.

El encuentro contó con el mensaje de Miriam Westheimer, directora de HIPPY Internacional, quien agradeció a las tutoras por su trabajo, dedicación y por ser un soporte para las familias en estos momentos tan difíciles.

A su turno, el equipo de HIPPY Chile disertó acerca de la “Salud mental y autocuidado: Importancia y estrategias”. Durante la exposición compartieron técnicas de respiración y relajación para destacar la importancia de estas herramientas en el logro del bienestar mental y corporal.

En el cierre de la jornada, se presentó un video dirigido a las tutoras, con mensajes de los chicos que participan del programa en los países de la región. Para ver el material audiovisual, click aquí.

“Aprendiendo en Casa – HIPPY” promueve el desarrollo temprano de niños y niñas de 2 a 5 años, mediante el acompañamiento a través de visitas domiciliarias a familias en situación de vulnerabilidad social. Nació en 1969 en Israel y, a través de su área de Infancia, AMIA lo implementa en la Argentina desde 2009.

“Aprendiendo en Casa – HIPPY” llegó a la ciudad de Rosario

El programa de educación no formal “Aprendiendo en Casa – HIPPY” llegó por primera vez a la ciudad de Rosario, donde 35 familias con niños y niñas de 2 a 4 años que residen en el barrio de “Villa Banana”, e integrantes de la comunidad judía local, contarán con apoyo y acompañamiento para lograr estimular el aprendizaje y favorecer la inserción escolar.

La iniciativa fue posible gracias a la alianza de trabajo establecida entre AMIA, la Asociación Israelita de Beneficencia (la kehilá local), la Asociación Siembra y Cosecha, y la Universidad Nacional de Rosario.

El evento de lanzamiento del programa se realizó en el marco del Día de las Infancias, y contó con la presencia de Javier Indelman, presidente de la Asociación Israelita de Beneficencia, Magalí Brodsky, coordinadora local de “HIPPY” y las familias residentes en el mencionado barrio.

En el festejo también participaron las tutoras de la Asociación Siembra y Cosecha, que recientemente fueron capacitadas por AMIA para poder desarrollar las actividades inherentes al proyecto, y asistir y brindar las herramientas a los padres para que puedan ocupar el rol de primeros educadores de sus hijos.

“A más de un mes de la puesta en marcha, ya se puede ver que las familias están muy entusiasmadas con los materiales y con la guía que reciben de las tutoras. Estamos muy contentos de que HIPPY pueda extender su alcance y llegar a nuevas localidades de nuestro país”, expresó Laura Guardia Mayer, coordinadora de “Aprendiendo en Casa – HIPPY” de AMIA.

“Después de tanto tiempo de aislamiento, fue muy lindo poder encontrarnos con las familias que participan del proyecto”, compartió, por su parte, Magalí Brodsky.

El programa “Aprendiendo en Casa – HIPPY” promueve el desarrollo temprano de niños y niñas de 2 a 4 años en situación de vulnerabilidad social. Nació en 1969 en Israel y, a través de su área de Infancia, AMIA lo implementa en la Argentina desde 2009.

Jornada de intercambio para coordinadores de HIPPY

En formato virtual, el jueves 24 de junio se realizó el encuentro regional de coordinadores de HIPPY, con representantes de Argentina, Chile, Paraguay y Estados Unidos. La actividad contó con la presencia de AMIA, a través de su equipo de Infancia, área que lleva adelante esta iniciativa.

Con el propósito de generar un espacio de aprendizaje e intercambio, el tema central que se abordó fue acerca del rol del coordinador como líder de su comunidad. Los participantes compartieron sus experiencias, cuáles fueron los desafíos que trajo la pandemia, las nuevas enseñanzas y cómo fue el proceso de adaptación a una nueva dinámica de trabajo.

El encuentro finalizó con el material audiovisual “Hablamos el mismo idioma”, con testimonios de los participantes. Para ver el video, click aquí.

Desde que se decretó la emergencia sanitaria, el programa adoptó primero la modalidad virtual y luego híbrida, para seguir estimulando el aprendizaje en niños y niñas de 2 a 5 años, que se encuentran en situación de vulnerabilidad social.

En la actualidad, doscientas familias, que residen en Rosario, Tucumán y el Área Metropolitana de Buenos Aires, participan en “HIPPY – Aprendiendo en Casa”. Desde que llegó a la Argentina en 2009, más de tres mil familias egresaron del proyecto que brinda herramientas para promover el aprendizaje a través del juego y la lectura en el ámbito del hogar.

Familias del programa HIPPY recibieron sus diplomas

Gracias a un acuerdo entre AMIA y la Fundación León, el proyecto “Aprendiendo en Casa – HIPPY” acompañó, el año pasado, a 120 familias de Tucumán. El programa, que comenzó en esa provincia como una prueba piloto en septiembre de 2019, hoy se desarrolla en los barrios de Horco Molle, Los Vázquez, San José, La Cartujana y San Miguel.

Precisamente familias de estos dos últimos barrios participaron, recientemente, de la entrega de diplomas y de una actividad especial para celebrar el cierre de ciclo del programa de educación no formal, que busca promover el desarrollo temprano de niños y niñas de 2 a 5 años en situación de vulnerabilidad social.

“A pesar del contexto adverso, más de 30 familias lograron sostener el acompañamiento y vínculo con el programa durante 10 meses. Estos hogares hoy disponen de libros de cuentos, cuadernillos de actividades y cuentan con las herramientas para el aprendizaje que les acerca HIPPY. Sin duda este proyecto asegura y reivindica el derecho a la educación de la primera infancia”, expresó Federico Díaz Marino, director de programas en la Fundación León.

Con la irrupción de la pandemia, la iniciativa debió reconvertirse: se reemplazaron las visitas a domicilio por llamados telefónicos o a través de diversas plataformas virtuales, y, de forma mensual, se coordinó la entrega del material en un centro de referencia del barrio.

“Ya conocíamos los excelentes resultados que tiene el programa en los vínculos familiares y en el desarrollo de los chicos. Ahora sabemos que el impacto positivo se mantiene a pesar de la virtualidad”, sostuvo Laura Guardia Mayer, coordinadora de HIPPY en AMIA.

Para dar cuenta de los resultados alcanzados, desde el área de Infancia de la institución y desde la Fundación León se compartieron testimonios de los protagonistas involucrados en el proyecto:

– “La comunicación y conexión que generó con mi hija fue algo increíble. El aprender jugando, contarles los cuentos y que después te los cuenten ellos, siempre estaré agradecida con el programa HIPPY”, resaltó Deolinda del Valle, madre de Julieta (5).

– “Comprobamos que en la virtualidad se pueden crear lazos, más allá de la distancia física. A través de las llamadas logramos generar un vínculo impresionante. Es muy valorable la confianza que pudimos construir con las familias”, indicó Grecia Domínguez, tutora del barrio San Miguel.

– “Durante este año, en el que todas las familias pasaron mucho más tiempo en el hogar, HIPPY fue un facilitador de encuentro entre los adultos y los niños, favoreciendo más espacios de juego e intercambio”, expresó Daniel Bestué, coordinador local del proyecto.

Encuentro con las familias de HIPPY

En el marco del inicio de un nuevo ciclo del programa “Aprendiendo en Casa – HIPPY”, el miércoles 10 de marzo, tuvo lugar un encuentro con veintiocho familias de la localidad de Horco Molle, Tucumán.

Respetando los protocolos sanitarios vigentes, la jornada reunió a los tutores del proyecto y a las familias que, en su gran mayoría, participaron en la edición 2020. Los presentes pudieron escuchar acerca del proyecto, sus alcances, y objetivos a largo plazo. Al finalizar, se entregaron las bolsas con los materiales, cuadernillos y libros de cuentos para el primer mes de actividades.

“Para este año, proponemos una modalidad de acompañamiento mixto, alternando los encuentros presenciales con un seguimiento por teléfono o por WhatsApp”, explicó Laura Guardia Mayer, coordinadora de HIPPY en AMIA.

“A pesar de la situación atípica que vivimos el año pasado, las familias volvieron con muchísimo entusiasmo, y se sumaron otras nuevas, que a través del boca en boca se enteraron de HIPPY”, expresó Daniel Bestué, coordinador de programa en Tucumán.

El programa busca estimular el desarrollo temprano de niñas y niños de 2 a 5 años, brindando herramientas a los padres para promover el aprendizaje a través del juego y la lectura dentro del ámbito del hogar.

Gracias a una alianza entre AMIA y la Fundación León, durante el 2020, “Aprendiendo en Casa – HIPPY” acompañó a 120 familias de Tucumán. El proyecto, que comenzó en esa provincia como una prueba piloto en septiembre de 2019, hoy se desarrolla en los barrios de Horco Molle, La Cartujana, Los Vázquez, San José y San Miguel.

Grandes logros del programa HIPPY en Tucumán

“Sin duda, la experiencia ha demostrado que el impacto positivo del programa se mantiene a pesar de la pandemia, y es por ello que apostamos en 2021 a acercar este dispositivo a nuevas localidades y más familias”, sostuvo Laura Guardia Mayer, coordinadora de HIPPY en AMIA.

Luego de diez meses sin contacto presencial, y cumpliendo con los protocolos sanitarios, los coordinadores del programa junto a las familias del barrio de Horco Molle se reunieron para celebrar los logros alcanzados por los niños y niñas. “Ver cuánto crecieron desde marzo hasta ahora es muy conmovedor. Es increíble todo lo que han aprendido”, indicó Oriana, tutora del programa.

“HIPPY me ayudó mucho porque mi hijo no pudo ir al jardín maternal desde que entramos en cuarentena y el programa lo asistió en su preparación para el ingreso al jardín el año que viene”, compartió Débora, quien participó del proyecto junto a su hijo.

“HIPPY – Aprendiendo en Casa” fue creado por la Universidad Hebrea de Jerusalem y, a través de AMIA, llegó a la Argentina en 2009. El proyecto busca estimular el desarrollo temprano de niñas y niños de 2 a 5 años, brindando herramientas a las familias para promover el aprendizaje a través del juego y la lectura dentro del ámbito del hogar.

Para conocer más sobre los alcances del programa, las personas interesadas pueden ingresar a https://youtu.be/h6DHW2zAWqw.

Fiesta de egresados HIPPY, en Tucumán

Durante 10 meses acompañamos a través de visitas domiciliarias a familias del barrio La Cartujana, para que compartan con los más chiquitos juegos, lecturas, descubrimientos y aprendizajes.

El 11 de junio se cerró el primer ciclo «HIPPY: Aprendiendo en Casa”, en Tucumán, que se inició en septiembre de 2019 a través de una alianza entre AMIA y la Fundación León.

Para festejar el fin del ciclo, se organizó un encuentro virtual donde se celebraron los logros alcanzados por los niños y niñas, junto a sus familias. Deolinda, una de las mamás participantes nos dijo: “Me siento súper agradecida con el programa HIPPY y cómo nos acompañaron en cada paso, por cómo aprendimos, por ese vínculo que generamos entre madres e hijos”. 

A la alegría de los nuevos egresados sumamos la buena noticia de que otras 150 familias con niños y niñas entre 2 a 5 años se sumarán al Programa HIPPY debido a que este está llegando a nuevas localidades de esta provincia.

Silvana Olea, que vive en el barrio San Miguel y recientemente se sumó al programa, manifestó: “Estoy muy feliz de poder acompañar a mi hija Yasemín, compartir su educación y aprender jugando con ella. Yo tuve que trabajar desde chica, no quiero eso para mis hijos, deseo que estudien y aprendan”.

Para conocer más acerca del Programa Hippy los invitamos a ver el siguiente video: https://youtu.be/iR2XHu_NlyE

“Aprendiendo en Casa – HIPPY” llegó a Tucumán

A través de una alianza entre AMIA y la Fundación León, “Aprendiendo en Casa – HIPPY” llegó por primera vez a Tucumán.

Gracias a este acuerdo, durante 10 meses, 30 familias de los barrios XI de Enero y Libertad, contarán con acompañamiento para, desde su propio hogar, estimular el aprendizaje de sus hijos y favorecer su inserción en la escuela.

“Aprendiendo en Casa – HIPPY”, es un programa de educación no formal que promueve el desarrollo temprano de niños de 2 a 4 años en situación de vulnerabilidad. Nació en 1969 en Israel y AMIA, a través de su área de Infancia, lo implementa en Argentina desde el 2009.